Apostila PREFEITURA DE NITERÓI RJ 2024 Pedagogo

APOSTILA PREFEITURA DE NITERÓI RJ 2024 PEDAGOGO. Esta apostila contempla todo os conteúdos de conhecimentos básicos e específicos exigidos no edital para este cargo. Apostila TEÓRICA ricamente aprofundada. 

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

LÍNGUA PORTUGUESA

Compreensão e estruturação de textos. Coesão e coerência textual. Semântica: sinônimos, antônimos, polissemia. Vocábulos homônimos e parônimos. Denotação e conotação. Sentido figurado. Sistema ortográfico em vigor: emprego das letras e acentuação gráfica. Formação de palavras: prefixos e sufixos. Flexão nominal de gênero e número. Flexão verbal: verbos regulares e irregulares. Vozes verbais. Emprego dos modos e tempos verbais. Emprego dos pronomes pessoais e das formas de tratamento. Emprego do pronome relativo. Emprego das conjunções e das preposições. Sintaxe de colocação. Colocação pronominal. Concordância nominal e verbal. Regência nominal e verbal. Emprego do acento da crase. Nexos semânticos e sintáticos entre as orações, na construção do período. Emprego dos sinais de pontuação.

ESTATUTO DOS FUNCIONÁRIOS PÚBLICOS MUNICIPAIS DE NITERÓI 

O TEXTO COMPLETO DO ESTATUTO DOS FUNCIONÁRIOS PÚBLICOS MUNICIPAIS DE NITERÓI – LEI 531, DE 18 DE JANEIRO DE 1985,

LEI ORGÂNICA DO MUNICÍPIO DE NITERÓI

FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO​

Aspectos filosóficos da educação: o pensamento pedagógico moderno: as tendências contemporâneas liberais e progressistas. A concepção de aprendizagem, aluno, ensino e professor nessas abordagens teóricas. O pensamento pedagógico brasileiro: correntes e tendências na prática escolar. História e evolução da pedagogia no brasil. A formação do pedagogo e a pedagogia: evolução aspectos sociológicos da educação. As bases sociológicas da educação. A educação como processo social. Educação para o controle e para a transformação social. A relação escola/família/comunidade. Educação e sociedade no brasil. Aspectos psicológicos da educação. Aspectos psicológicos do desenvolvimento humano e teorias da aprendizagem: diferentes abordagens. A relação pensamento/linguagem e a formação de conceitos. Crescimento e desenvolvimento: o biológico, o psicológico e o social. O desenvolvimento cognitivo e o afetivo. Aspectos do cotidiano escolar. A sala de aula como ambiente interativo: a relação professor/aluno e aluno/aluno. A organização social da classe. A sala de aula e suas pluralidades. Os objetivos educacionais e os conteúdos de aprendizagem. O planejamento curricular e o projeto político-pedagógico. A avaliação como processo contínuo, investigativo e inclusivo. Avaliação: função, objetivos e modalidades. A formação do professor. Os direitos da criança e do adolescente. Aspectos legais da educação brasileira. Constituição federal (direitos fundamentais e o capítulo iii, seção i, da educação). Lei de diretrizes e bases da educação brasileira. Diretrizes curriculares nacionais para a educação básica. Resolução cne/ceb 04/2010: fixa as diretrizes curriculares nacionais para a educação básica. Parecer 11/2010: dispõe sobre as diretrizes curriculares nacionais para o ensino fundamental de 9 anos. Resolução 07/2010: fixa as diretrizes curriculares nacionais para o ensino fundamental de 9 anos. Eca – estatuto da criança e do adolescente. Portaria conjunta sme/fme nº 04/2023, institui as diretrizes e os referenciais curriculares da rede municipal de educação de niterói. Portaria fme nº 87/2011, institui a proposta pedagógica que fundamenta o trabalho pedagógico da rede municipal de ensino de niterói.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

Organização da educação brasileira: legislação educacional (lbd); políticas educacionais; referenciais curriculares da rede pública municipal de educação de niterói. Filosofia da educação: concepções liberais e progressistas da educação: contribuições e limites; pedagogia tradicional, nova, tecnicista. Sociologia da educação: a democratização da escola; educação e sociedades. Psicologia da educação: teorias do desenvolvimento humano em suas distintas concepções; história da educação: da primeira república ao advento da nova república; currículo e didática em questão. A história das ideias pedagógicas: pensamento pedagógico – da antiguidade clássica aos dias atuais; a escola nova, o pensamento pedagógico brasileiro; educação e tecnologia: aprendizagem com tecnologias digitais; educação em rede.