Apostila PREFEITURA DE NITERÓI RJ 2024 Professor II Educação Física

APOSTILA PREFEITURA DE NITERÓI RJ 2024 PROFESSOR II EDUCAÇÃO FÍSICA. Esta apostila contempla todo os conteúdos de conhecimentos básicos e específicos exigidos no edital para este cargo. Apostila TEÓRICA ricamente aprofundada. 

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

LÍNGUA PORTUGUESA

Compreensão e estruturação de textos. Coesão e coerência textual. Semântica: sinônimos, antônimos, polissemia. Vocábulos homônimos e parônimos. Denotação e conotação. Sentido figurado. Sistema ortográfico em vigor: emprego das letras e acentuação gráfica. Formação de palavras: prefixos e sufixos. Flexão nominal de gênero e número. Flexão verbal: verbos regulares e irregulares. Vozes verbais. Emprego dos modos e tempos verbais. Emprego dos pronomes pessoais e das formas de tratamento. Emprego do pronome relativo. Emprego das conjunções e das preposições. Sintaxe de colocação. Colocação pronominal. Concordância nominal e verbal. Regência nominal e verbal. Emprego do acento da crase. Nexos semânticos e sintáticos entre as orações, na construção do período. Emprego dos sinais de pontuação.

ESTATUTO DOS FUNCIONÁRIOS PÚBLICOS MUNICIPAIS DE NITERÓI 

O TEXTO COMPLETO DO ESTATUTO DOS FUNCIONÁRIOS PÚBLICOS MUNICIPAIS DE NITERÓI – LEI 531, DE 18 DE JANEIRO DE 1985,

FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO​

Aspectos filosóficos da educação: o pensamento pedagógico moderno: as tendências contemporâneas liberais e progressistas. A concepção de aprendizagem, aluno, ensino e professor nessas abordagens teóricas. O pensamento pedagógico brasileiro: correntes e tendências na prática escolar. Aspectos sociológicos da educação. As bases sociológicas da educação. A educação como processo social. Educação para o controle e para a transformação social. A relação escola/família/comunidade. Educação e sociedade no brasil. Aspectos psicológicos da educação. Aspectos psicológicos do desenvolvimento humano e teorias da aprendizagem: diferentes abordagens. A relação pensamento/linguagem e a formação de conceitos. Crescimento e desenvolvimento: o biológico, o psicológico e o social. O desenvolvimento cognitivo e o afetivo. Aspectos do cotidiano escolar. A sala de aula como ambiente interativo: a relação professor/aluno e aluno/aluno. A organização social da classe. A sala de aula e suas pluralidades. Os objetivos educacionais e os conteúdos de aprendizagem. O planejamento curricular e o projeto político-pedagógico. A avaliação como processo contínuo, investigativo e inclusivo. Avaliação: função, objetivos e modalidades. A formação do professor. Os direitos da criança e do adolescente. Aspectos legais da educação brasileira. Constituição federal (direitos fundamentais e o capítulo iii, seção i, da educação). Lei de diretrizes e bases da educação brasileira. Diretrizes curriculares nacionais para a educação básica. Resolução cne/ceb 04/2010: fixa as diretrizes curriculares nacionais para a educação básica. Parecer 11/2010: dispõe sobre as diretrizes curriculares nacionais para o ensino fundamental de 9 anos. Resolução 07/2010: fixa as diretrizes curriculares nacionais para o ensino fundamental de 9 anos. Eca – estatuto da criança e do adolescente. Portaria conjunta sme/fme nº 04/2023, institui as diretrizes e os referenciais curriculares da rede municipal de educação de niterói. Portaria fme nº 87/2011, institui a proposta pedagógica que fundamenta o trabalho pedagógico da rede municipal de ensino de niterói.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

As novas tendências da educação física (englobando abordagens pedagógicas, ensino da educação física, elementos constitutivos da ed. Física). Didática específica da educação física (metodologias, planejamento e avaliação no processo ensino-aprendizagem). Princípios gerais para prescrição de exercícios. Atividade física, saúde e qualidade de vida. Ética profissional. Educação física no currículo escolar (a educação física, referenciais curriculares da rede pública municipal de educação de niterói. História da educação física. Crescimento e página 22 19/12/2023 desenvolvimento. Fisiologia do exercício. Avaliação morfofuncional. Biomecânica. Métodos e técnicas da educação física. Psicologia esportiva.